Wyniki
-
Rozumienie paradoksu wśród uczniów szkoły podstawowej
Anna Guzy, Magdalena Ochwat
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didactam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae , 4 /140 (2013) s. 96-115 -
Uczniowskie zmagania się ze słowem : o pisaniu dłuższej wypowiedzi na różnych poziomach nauczania
Anna Guzy, Bernadeta Niesporek-Szamburska
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didactam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae , 4 /140 (2013) s. 45-63 -
O projektowaniu cyklu lekcji na przykładzie "Kiedyś jutro" Anny Marii Gorgolewskiej
Marta Szymańska, Joanna Waligóra, Marta Plak, Magdalena Baran, Sylwia Kondek
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didactam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae , 6 /195 (2015) s. 43-72